A Revista Catarinense da Ciência Contábil (RCCC) publicou dois novos artigos científicos no Volume 18: “Efeitos do conservadorismo condicional decorrente da crise econômica sobre o investimento das companhias abertas brasileiras”, dos autores Jailson Manoel Silva Duarte, Lauro Vinicio de Almeida Lima, Edilson Paulo, Renato Henrique Gurgel Mota; e “Contribuição do hábito de leitura dos discentes do curso de Ciências Contábeis para o desenvolvimento de competências profissionais”, de autoria de Deborah Maria de Sousa Nascimento, Editinete Andre da Rocha Garcia, Antonio Rodrigues Albuquerque Filho.

No primeiro trabalho, a pesquisa objetivou identificar a influência do conservadorismo sobre o nível de investimento das companhias abertas, em razão da crise econômica, que se abateu sobre o Brasil, entre os anos de 2014 e 2017. Os resultados indicam que, em períodos de crise econômica local, as empresas antecipam as futuras perdas, aumentando o nível de conservadorismo. 

De acordo com o artigo, as empresas mais conservadoras reduzem significativamente os investimentos em períodos de crise. Além disso, os resultados da pesquisa podem auxiliar, gestores públicos no desenvolvimento de políticas governamentais, a fim de viabilizar investimentos de empresas, minimizando efeitos negativos da crise e possibilitando crescimento econômico mais rápido.

O segundo estudo buscou identificar a contribuição do hábito de leitura dos estudantes das Ciências Contábeis para a formação profissional, a partir da aplicação do teste de Cloze e da escala de funções de leitura. A amostra é composta de 180 universitários do curso de Ciências Contábeis, obtida por acessibilidade.

A partir dos resultados da aplicação do teste de Cloze, verificou-se que os alunos apresentam dificuldades na compreensão textual. Em relação aos testes de função de leitura, os resultados demonstraram maior uso das funções “aprendizagem” e “utilidade” pelos universitários. Verificou-se ainda que há ambiente propício para o desenvolvimento das competências do Contador, no que se refere à aprendizagem e utilidade, por meio da leitura. No entanto, as funções “moralidade” e “estímulo” precisam ser incentivadas de modo a superar as dificuldades de compreensão.

Ambos os artigos científicos integram o Volume 18 da RCCC (veja aqui), que adotou, no início de 2019, o formato de Publicação Contínua. Para ler todos os textos, basta navegar pelo Sumário do periódico, no endereço eletrônico revista.crcsc.org.br, e acessar o artigo desejado.